以研课深化人文课堂教学——政史地组开展“人文课堂”教研活动

为了贯彻落实学校“人本德育、人文课堂”管理思想，形成“智慧地教、智慧地学，让课堂活起来”的生态课堂，2019年4月3日，我校政史地教研组全体教师针对李吕余、余莎莎两位老师的校级公开课，开展了一次“以研课深化人文课堂教学”的教研活动。

余莎莎、李吕余两位教师分别以“崇尚程序正义，维护合法权益”和“增强规则意识”为课题，上了两节精彩的校级公开课，吸引众多老师前来听课。

课后组内老师进行了评课，对两位教师的亮点和不足之处进行了剖析：余莎莎老师选用材料贴近生活实际，具有时代性，善于整合教材，有效创设问题，引导学生探究，层层推进，采用案例教学法、小组合作法、模拟法庭角色扮演法等多种教学手段和方法，充分体现人文课堂的教学理念，同时熟练运用信息化教学手段，充分体现智慧课堂教学，有教改探索精神，但在课堂环节的设计、教学重点和时间的安排上有待改进。李吕余老师紧紧围绕教材，充分挖掘课本内容，层层深入梳理知识点，善于结合学生专业、社会现实、班情等挖掘素材，通过图片、视频、案例等创设情境，充分发挥学生的主体作用，案例分析透彻，突出重点，教学环节完整，收放自如，有亲和力，板书设计科学清晰，教学功底扎实，学生课堂评价还有很大的提升空间。期待李吕余老师在学校“人文课堂”比赛中取得好成绩。

随着“人文课堂教学”的不断深入开展，组内老师一致认为只有要从传统的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心转变为以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，才能点燃学生的学习热情，使学生积极主动地、生动活泼地学习和发展。

                                           (文/夏英、图/史怡、审核/王庆)