文明其精神，野蛮其体魄 ——记18电商班开展劳动教育系列活动

为响应习总书记“文明其精神，野蛮其体魄”的号召，18电商举行了一系列的劳动教育活动。

班级劳动借东风，点燃劳动热情

借着学校开展的“营养膳食科普微视频”活动的东风，18电商班的同学们开始主动回家询问炒、烧、蒸、炸等基本烹饪方法，学会与烹饪密切关联的生活劳动技能，并在周一班会时间举行一次“班级Party”活动，每个学生展示自己拍摄的视频，和同学们共同分享美食制作的乐趣。“班级Party”的核心是通过拍摄视频帮助学生提升对劳动内涵和价值的认识，自觉弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

研习美食文化，丰富劳动认知

为了引导学生对美食文化和劳动教育开展自主研究。我班的早课进行美食分享报告。比如，研究报告《一个吃货的美食之旅》侧重于研究中华传统美食文化。学生们有的研究中国八大菜系的特点和代表菜肴；了解各种常见食材的营养价值和挑选方法；向父母学习各种烹饪工具的使用方法，熟练掌握烹饪步骤，做一道拿手家常菜。学生基本的生活劳动能力在日常生活中中得以培养且逐步形成。

周五大扫除，依托榜样示范，认识劳动价值

每周五都是我校大扫除的时间，中午12：20，同学们都会自发地开始打扫卫生，班主任也会加入在其中，每位同学劳动的过程都是榜样示范的过程，是工匠精神走进学生心灵的过程，也是劳动价值观逐渐形成的过程。在实践中，学生们对劳动的认识更加丰富多元，对劳动的崇高性有了更深刻的感悟与认可。

同心同德共评价，欣赏劳动成果

每周五劳动完后，都会让同学们点评自己的劳动成果。除此之外，同伴之间也可以互相评价，可以是口头上的称赞或建议，获得称赞的学生会感受到劳动带来的成就感，增强劳动的自信心；获得建议的学生可以进一步完善自己的劳动过程，提高自己的劳动技能。不仅会有同学们的点评也会有学生会及系部的点评，有则改之无则加勉，同学们纷纷表示会在接下来的实践中做到最好。

家长参与，重新认识劳动价值

“班级劳动”过程中，学生需要借助家长的指导和评价来不断提高手艺。在这个过程中，家长不仅将劳动的技能传授给孩子，还在潜移默化中将勤俭节约、爱惜劳动成果等劳动精神植入学生的心灵。

   “劳动教育”不仅让学生获益，家长也在参与“班级劳动”的全过程中对劳动教育的价值有了更准确、更深远的认识。家长在学生身上看到了“班级劳动”赋予学生的劳动热情，在家庭生活中也感受到了“班级劳动”后学生劳动态度的转变。

（图文/余莎莎；审核/李吕余）