发挥好课引领，强化课堂实践 ——记移动互联组和电子组教研活动

课程落地的关键在课堂教学，课堂教学的质量直接影响着学生培养目标的实现。为了进一步发挥好课的引领作用，移动互联教研组于2020年12月10日上午举行了一次以“发挥好课引领，强化课堂实践”的教研活动。

本次教研活动围绕着叶菲老师的一节校级公开课《共发射极放大电路的动态分析》开展。该节公开课的教学目标设定为，知识目标：了解放大倍数、输入电阻、输出电的含义；技能目标：能够画出放大电路的交流图和微变等效电路；情感目标：在自主学习，自主纠错的过程中，提升学习自信，激发学习兴趣。教学重点：放大电路的交流通路；放大电路的微变等效电路。教学难点：微变等效分析法。

在随后的评课环节，组内的老师一致认为叶菲老师的课教学目标设置合理，教学环节设置科学，教学过程条理清晰，知识点讲解到位，重难点突出，科学使用多媒体教学资源，在师生互动环节，借助信息化教学手段，教学效果突出。在课堂教学中科学合理使用《“放大电路的动态分析”学习单》，学习单中的任务不是教师自己设计或书上的任务，而是来自于学生的错题。在课堂学习中，通过让学生自己给自己找错的方式来完成学习任务，效果非常好。

教师的主阵地在课堂，主业在课堂教学，通过叶老师这一节好课给组内老师平时的课堂教学带来了很多灵感和收获。在以后的教研活动中要强化课堂实践，发挥好课的引领作用。

(文/冯满堂；图 /陈曦 ；审核/陈文兰）