同频共振，协同育人——记基础部政史地教研组思想政治课教学创新团队建设活动

2021年12月8日，南京市莫愁中等专业学校基础部政史地教研组在安国村校区会议室开展了思想政治课教学创新团队建设活动，本次活动由校党委书记姜丽主持，基础教学部王庆主任和全体思政骨干教师参加了活动。

大家首先在线学习了安徽省职业院校开展的“课程思政”专题培训，本次培训会从多个经典思政课程以及课程思政的教学案例阐明“立德树人”、“坚守初心”、“创新课程”等多个主题，为进一步推进学校课程思政建设提供范例，抓好教师“主力军”、课程“主战场”、课堂“主渠道”作用，着力加强课程思政优秀教学资源建设和优秀课堂教学实践经验推广。以思政教师为领军学科的创新思政课程的专题交流培训活动在我校顺利开展，为帮助思政教师深化对“课程思政”精神实质和重大意义的认知，整体上掌握课程思政内容体系，根据不同专业人才培养特点设计和开发融入教学内容的思政课程创新元素，提高思政课堂的教学实效。

会上，姜书记强调我们要深入学习习近平总书记有关德育的重要论述以及党和国家教育的相关方针和政策，加强思想政治理论课建设，不断提升思政课教师的施教水平，推动创新型课程进入学生思政课堂，做好“示范课”，发挥思政课的思想性、教育性。强调“思政示范课”的开展要讲究教育实效，要有创新性、生活性、可看性，可听性，理论内容的讲解要立足于学生的生活实际，从生活出发将课本理论知识与具体实际相结合，使学生做到内修于心外化于行。结合“立德树人”的德育目标，思政教师要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生坚定政治立场，发奋学习，争做担当民族复兴大任的时代新人。从思政课程的根本任务、思政课程本质、思政课程的工作思路、思政课程的德育教育作用等几个方面进行阐述和分析，为我们思政课教师创新课程的开发指明方向，提供了学习路径。在教学方面指出思想政治理论课要有亲和力和针对性，要满足学生成长发展需求和期待，要不断创新学科话语体系，真正把思政课转变成聚人气、扬正气、接地气的课程，要带着感情进课堂，让学生能在课堂中感受到教师的投入和对学生的重视，使学生内心认同、真正喜爱思政课，让学生终身受用。引导思政课教师树牢四个意识，坚定四个自信，发挥专业教师的育人作用，要让更多的教师成为塑造学生品格、品行、品位的人生导师。

思政课程和课程思政的育人目标是一致的。思政课程是立德树人的主阵地，属于显性教育；课程思政是立德树人的大场域，属于隐性教育。推动思政课程和课程思政协同育人是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。“解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。”而思政课程与课程思政协同效应的发挥，必须把握两者协同的关键要素，在理念、内容、教师、教法、管理上寻找契合点，促进思政课程和课程思政同向同行、共振和鸣。

本次集体培训会结束以后，姜书记勉励大家要认真学习、深刻领悟，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，做新时代“四有”好老师。与会教师纷纷表示，此次集体学习会明确了努力方向，深入学习和领悟习近平总书记系列重要讲话精神，不忘初心，牢记使命，理直气壮讲好思政课，为培养社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

（文/高雅；图/陈楠；审核/王庆）