“党建+课程思政”共育药学技术人才——记药学系党支部党员开展课程思政研修活动

习近平总书记强调，要在常学常新中加强理论修养。扎实的理论基础是学校创新发展的基石，作为党员教师，我们时常思考如何在教学实践中做到党建与教学互促互进。在教学中，我们不断进行药学类专业课程思政典型案例的研究，明确专业课程思政重点、挖掘课程思政要素、精心设计教学活动，改革教学评价体系，通过课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，实现思政内容与专业学科知识有机统一，在讲授知识的同时实现价值引领，达到“课程育人”的目标。

4月8日，顾瑛琪老师在18高药3班开设了一节市级研究课，研究“处方药与非处方药”，其中就处方药与非处方药的安全使用、合理购买等话题与学生进行在线探究。通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深刻体会作为药品销售人员应具备严谨踏实工作作风的必要性，以及具备仁爱之心服务患者的重要性。

4月28日，杨怀瑾老师在19高中药班开设了一节市级研究课，研究“中药中萜类和挥发油类成分的提取分离技术”，其中就以“黄花蒿中青蒿素的提取分离”为例探究萜类化合物的溶剂提取法。在讲授过程中，通过研讨神秘溶剂“乙醚”的发现，以及特殊方法“低温提取”的研究，激发学生对屠呦呦团队持之以恒、坚持不懈从事科学研究的崇敬之情，以及对专业的热爱和坚定中医药文化自信、民族自信的信念。 

4月28日，孙琍老师在19高药2班开设了一节市级研究课，研究“人员卫生管理”。在讲授过程中，通过介绍GMP对人员卫生的基本要求，学生们认识到了人员卫生对药品质量形成的重要意义，纷纷表示在校内以及走向工作岗位后都要养成良好的卫生意识和规则意识，树立药品质量第一的品格。

教师的初心是什么？教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，为党育人，为国育才。战“疫”当前，作为新时代的教师，更应不忘信仰之心，时刻记得自己的天职，对教育事业负责任，教育学生尊重和热爱生命，培养强烈的爱国热情，增强学生的责任感和使命感，提高医药行业从业道德素养等等，这些都是我们作为教师此期间贯彻好“教育为本”理念应该做的事。

（文/孙晓晶，图/孙晓晶，审核/杨怀瑾）