如缕之析，如玉之琢 ——基础部语文教研组开展“三分课堂”多课型研修活动

为进一步加强“三分课堂”教学模式研究，在“三分课堂”实践研究中落实学科核心素养，并尝试在不同学段中检测语文课堂实效，促进组内教研成果展示与交流，基础部语文组近期分别在两个校区开展专题研修活动。

12月2日上午，宋雨瑶老师在安国村校区高职一年级开设了研究课《将进酒》。宋老师根据学生学情设计问题，利用学生喜闻乐见的视听资料，以问题探究的形式引导学生揣摩、分析诗歌语言，师生共读诗歌，解密诗歌复杂的情感，体会李白豪放的诗风。

12月9日上午，陈际涛、赵思宇、管萱三位老师在高庙路校区开设研究课。陈老师在高职一年级开设研究课《药》，陈老师在深入研究文本及鲁迅小说的基础上，选择“血亲之爱”“乌鸦”“红白的花”为探究点，引导学生深入理解小说主题。课堂上注重学生思维的建构，破除了扁平化的认知，拓宽了学生的视野。赵老师在中职一年级开设研究课《归园田居（其一）》。赵老师根据学生学情设计问题，课堂思路清晰。教师注重学生对文本的素读和理解，及时点拨评价，带动学生热烈讨论，让整个课堂“活”起来、动起来，呈现出民主平等的课堂氛围。最后，管老师在中职综高三年级开设研究课《职教高考作文的审题与立意》。管老师借助导学案，以职教高考近五年作文真题为载体，以小组合作学习、问题探究等方式，指导学生掌握作文审题与立意的基本方法。并结合学生的月考作文实例，通过设置评价量表引导学生运用所学方法审视自身写作，课堂内容丰富，学生活动充分。

课后，姚远老师组织集体评议，老师们展开真诚、热烈的讨论，大家结合自身教学实际发表看法，给开课老师提出一些有益的建议。本次研修活动中，不同教龄阶段的老师选择了不同层次、不同学段的教学对象，对诗歌教学、小说教学、作文教学等教学内容展开多样化研究，精彩纷呈。教研组也在一次次研修活动中，推动青年教师成长，不断促进内涵发展。

宋雨瑶

陈际涛